O PET Integração, iniciado em 2010 na Universidade Federal do Piauí traz uma proposta inovadora com a criação de um grupo interdisciplinar composto por graduandos dos cursos de Pedagogia, Direito, Nutrição, Serviço Social e Ciência da Computação.

Com primazia no tripé Ensino, Pesquisa e Extensão, o Programa em tela contribui para a excelência na formação acadêmica dos seus integrantes. Nessa perspectiva, o PET foi concebido como uma nova forma de pensar e agir no processo ensino-aprendizagem, se configurando como uma ação plural, dinâmica e integrada, voltado não apenas para a qualificação dos graduandos e seu constante aperfeiçoamento técnico, científico e pedagógico, mas, também, valorizando segmentos da sociedade tradicionalmente invisibilizados e fortalecendo o compromisso social de atuar em ações concretas de intervenção por meio de seus projetos de extensão.

Entende-se que o grupo PET Integração assume uma dimensão especial, a começar pela sua origem que inclui estudantes de diferentes cursos de graduação em ações interligadas entre si e entre os componentes que integram o programa.

Deste modo, pode-se citar exemplos de algumas ações e a atuação do grupo em distintas áreas, como saúde, educação, direitos humanos e sociais, cidadania e tecnologias.

A atuação dos acadêmicos de Nutrição é dedicada à orientação e às ações de intervenção nutricional com crianças, jovens, adultos e idosos voltadas a estimular a ingestão de uma alimentação saudável e sustentável, com vistas à prevenção de doenças e de agravos à saúde.

Os petianos do curso de Serviço Social contribuem, de maneira ímpar, nas discussões, reflexões e orientações relacionadas, sobretudo, às temáticas da violência contra a mulher dentro e fora das universidades e do bullying com alunos, professores e familiares, favorecendo o processo de conscientização sobre as consequências negativas dessas práticas e auxiliando a identificar situações de relações desiguais de poder.

Igualmente importante são as ações dos estudantes do curso de Direito, sensíveis à preocupação de difundir o ensino da Constituição Federal de 1988, visando propagar o entendimento de que crianças e jovens são sujeitos dotados de direitos e deveres, além de instigar a reflexão para a produção de textos dissertativos-argumentativos para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

Por sua vez, o grupo do curso de Pedagogia traz a contribuição do trabalho lúdico com crianças e do uso de metodologias ativas no auxílio aos professores da educação básica, além de agir em áreas sociais com o propósito de empreender a reflexão sobre temas diversos em atuação com os demais graduandos.

Já os discentes do curso de Ciência da Computação viabilizavam a aplicação de trabalhos usando abordagens de informática básica e avançada integradas em oficinas com a pessoa idosa dentro e fora da universidade, com vistas à promoção da inclusão desse grupo etário no mundo digital. Ainda auxiliaram os discentes na construção do conhecimento utilizando o computador.

Em continuidade aos trabalhos, esse grupo provoca diversos debates acerca da democratização do acesso às universidades públicas e seus desdobramentos nas políticas de permanência com qualidade e sucesso.

Ademais, ganham destaque as inúmeras publicações em livros e revistas científicas. Nesse contexto, como parte das pesquisas, destacam-se a integração com projetos de Iniciação Científica Voluntária (ICV), a parceria com a pós-graduação e a integração com a extensão, gerando produções com informações enriquecedoras.